Le mois de décembre a donné lieu à une réduction drastique de son emploi du temps. Toutes ses options ont été suspendues ainsi que les cours de métamorphose et de potions. Cela a été très compliqué pour elle. Il lui a fallu du temps pour accepter, pour intégrer la raison et commencer à aller mieux. Elle a repris du poids et a arrêté les restrictions alimentaires. Elle devait voir Miss Wheeler à la rentrée pour faire un point sur son état. Elle est contente car elle vient d’obtenir l’autorisation de retourner en cours de métamorphose. La rentrée de janvier est passée et comme elle va mieux, sa directrice de maison lui a permis de reprendre la métamorphose et les potions. La seule condition est qu’elle continue de la voir régulièrement. Tous les quinze jours pour le mois de janvier et elle lui a bien indiqué que si son état se dégrade elle l’arrêtera à nouveau. Cela ne doit pas arriver sinon elle peut dire adieu à ses examens finaux. Zoé est contente de retourner en métamorphose et en même temps un peu inquiète. Elle a été renvoyé de ce cours mi-novembre par le professeur et elle a bien conscience maintenant que c’est à cause de son comportement et de son état. Elle sort tout juste du bureau de Miss Wheeler et cela tombe bien car cela va bientôt être l’heure du cours. Elle n’a pas envie d’attendre plus longtemps. Elle a tellement de retard à rattraper. Elle ne peut rater une minute de plus sinon pour ses BUSES cela va finir par être vraiment compliqué. Et aller en cours lui a manqué en réalité.

Elle se présente donc un peu avance devant la salle de métamorphose. Juste quelques minutes mais elle ne veut pas être en retard. Montrer au professeur que son comportement a bel et bien changé, qu’elle est redevenue comme avant. Son comportement était totalement irrespectueux avant son renvoi avec de nombreux retards. Elle pénètre dans la salle. Elle est la première alors elle s’approche du professeur. « Bonjour Professeur, Miss Wheeler vient de m’autoriser à réintégrer votre cours au vu de l’amélioration de mon état. Est-ce que vous êtes d’accord pour me réaccepter dans votre cours s’il vous plait professeur ? » Une légère inquiétude l’envahi tout de même. Il l’a renvoyé, il pourrait après tout refuser qu’elle revienne. S’il accepte, elle est soulagée. Elle ajoute « Merci pour ce que vous avez fait pour moi Professeur ». Puis elle rejoint une table où elle s’installe. Elle lui est reconnaissante pour ce qu’il a pu faire pour elle à ce moment-là. Même si elle lui en a beaucoup voulu de l’avoir renvoyé de son cours mais plus maintenant. Elle a compris ou en tout cas en partie. Les autres élèves arrivent et s’installent aussi. Elle n’est plus dans un coin comme avant et écoute quand il commence à parler. Elle va devoir travailler dur pour rattraper son retard dans ce cours mais ce n’est pas la question la maintenant. Ne pas prendre plus de retard. Elle qui avait tendance a étudié le programme en avance a une petite idée de quoi il parle. Alors elle lève la main pour répondre et prend la parole quand le professeur lui donne. « C’est un sort qui permet de faire apparaître des objets inanimés ». C’est tout ce qu’elle sait mais elle est contente d’être capable de donner une réponse. Elle note avec beaucoup de concentration les conditions que le professeur donne.