À la conquête des étoiles

La journée, c’était un peu plus calme ici. Pas d’étoile, pas de chose à observer si ce n’est le soleil. Alors j’en profitais pour travailler, aussi bien mes propres cours, que ce sur quoi je devais m’améliorer. Bien évidemment il n’y avait pas que ça, mais une chose à la fois. Comme avec les autres. J’avais déjà proposé un café, de temps en temps aux autres professeurs. Surtout à certaines avec qui j’avais déjà eu à échanger. Une progression que je voulais prudente et qui n’allait donc pas me faire travailler avec eux dans la salle.

Mais allais-je être pour autant tranquille ? Non. quelqu’un venait de toquer pour demander à entrer, ce que je permis avant de reconnaitre le garçon, me demandant rapidement si il y avait un autre problème ou si c’était pour autre chose. Le laissant donc s’asseoir sur une chaise, j’avais l’air aussi stressé que lui à l’idée de devoir faire preuve d’une quelconque autorité sur quelqu’un pour l’aider. Mais non. Il jugeait avoir des problèmes dans la matière et avait besoin de mon aide pour comprendre. Oh… C’était… C’était donc ça ?

Me sentant plus rassuré, j’avais même laissé un léger sourire naitre alors que je brisais enfin le silence. « Vous avez rencontrez des difficultés sur l’approche du soleil ? Ou du système ? Car nous venons seulement de l’aborder, vous serez plus à l’aise dans les mois à venir. », sauf si cela revenait à parler de chose plus ancienne et dans ce cas là, je n’étais en effet peut-être pas sans utilité. « Dites moi où vous rencontrez de problème. » demandais-je finalement en rangeant ce que je faisais pour sortir mes notes sur les premières et deuxièmes années, pour pouvoir lui répondre rapidement et lui apporter des exemples utiles.

ft. Kyle

À la conquête des étoiles

Il ne comprenait donc pas la gravité, les mouvements planétaires, il avait du mal à visualiser comment tout ça se déplacé et le maintien en orbite. Il se perdait dans les détauts, il avait du mal à faire le lien et … Ok, c’était en effet de grosse lacune, mais reprendre tout… J’allais reprendre la définition déjà. « On va déjà voir si la notion de base est saisie. » commençais-je avec un sourire gêné alors que je plaçais sous ses yeux à schéma, « Le système solaire est composé d’une étoile en son centre, le Soleil cette énorme boule de feu qui nous éclaire et nous réchauffe ! De huits planètes et une planète naine Mercure, Venus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune et la petite dernière Pluton. Il y a des satellites naturels
La Lune est le satellite naturel de Terre. Et comme la Terre, certaines autres planètes ont également leur satellite. Jusque là, c’est bon ? » demandais-je avant de passer à la notion suivante.

« La gravitation est un phénomène naturel qui correspond à l'attraction qui s'exerce entre les corps. Tous les objets que tu peux voir et toucher dans l'univers, vivants ou non. Tous les corps s'attirent en effet entre eux. Et on sait également que plus ils ont une masse élevée, plus ils s'attirent fortement. On appelle cette force invisible la force gravitationnelle, ou la force de gravité. C'est par exemple cette force qui fait qu'un objet tombe directement vers le sol lorsque tu le lâches, car il est fortement attiré par la Terre. La force de gravité qui agit sur l'humain lorsqu'il est sur la Terre est aussi le résultat de l'attraction entre la Terre et le corps humain. Comme la Terre est plus imposante, elle a une masse plus élevée, la force gravitationnelle attire le corps humain vers le centre de la Terre. », encore fallait-il que ça fasse sens. « Tu peux me donner des exemples et les justifier ? » demandais-je alors.

ft. Kyle

À la conquête des étoiles

Il… Il ne comprenait pas la gravité et les mouvements planétaires… Ca allait être… Bon j’allais continuer à lui expliquer autant que possible, il ne pouvait pas bloquer indéfiniment comme ça, pas sans que ce soit problématique pour son avenir et… Il essayait de refaire le point, dans un premier temps correcte, mais pour la suite, c’était déjà plus compliqué, déjà différent. « La gravité est un phénomène physique qui se décrit comme l'attraction universelle auxquels sont soumis deux corps possédant une masse ou de l'énergie. La gravité est ainsi l'une des quatre interactions fondamentales, avec l'interaction forte, la force électromagnétique et l'interaction faible. », commençais-je par reprendre, pour trouver un sens à tout ce qu’il pouvait me demander avant tout exemple.

« La gravité désigne plus communément l'attraction gravitationnelle que subissent tous les corps à la surface de la Terre. C'est ainsi la gravité qui donne un poids à chaque objet présent sur Terre et qui fait que chaque objet lancé en l'air retombera inévitablement, sauf si sa vitesse est suffisante pour s'extraire du champ gravitationnel. », même si j’allais le perdre il devait saisir le principe, quant aux exemples…

« La gravité n'y est alors plus considérée comme une force, mais comme une courbure de l'espace-temps, causée par une distribution inégale des masses. Le phénomène des trous noirs est l'exemple extrême de cette définition : la lumière est attirée par un corps si dense qu'elle ne peut s'échapper. » nuançais-je avant de reprendre, « Plus un corps a une masse importante, plus il exercera une attraction sur un autre corps. Plus les objets sont éloignés, moins ils s’attirent. L'accélération du mouvement d'un objet causée par la gravitation ne dépend pas de sa masse. Ce dernier point est simple à observer. Une boule de pétanque lâchée du sommet d'un immeuble arrive aussi vite sur Terre qu'une boule en bois bien plus légère. Il en serait de même d'une feuille de papier si celle-ci n'était pas freinée par l'air. Si on effectue la même expérience dans le vide absolu, alors la feuille tombera aussi vite qu'une boule de pétanque. » et pour appuyer, j’avais lâcher différent objet plus ou moins lourd pour qu’il puisse observer les phénomènes.

ft. Kyle

À la conquête des étoiles

J’essayais vraiment d’être compréhensible, de lui refaire le point et lui semblais plus attentif déjà, plus réceptif. Il prenait déjà bien plus de notes qu’avant, finissant même par me remercier, assurant qu’il allait redoubler d’effort pour assimiler les choses. Il se sentait plus prompt à assimiler les concepts astronomiques, se sentant plus captivé, plus apte à explorer les mystères de l’univers. Ce qui m’arracha un sourire un peu plus franc. J’aimais que cette passion s’infuse dans l’esprit de nos élèves. J’aimais l’idée qu’ils puissent vouloir qu’on les accompagne. « Alors n’hésitez plus. », ma porte serait ouverte à ses questions, à ses demandes.

« Vous aviez d’autres questions ? » demandais-je alors, ne voulant pas le renvoyer dans sa maison si il ne se sentait pas en confiance pour le faire. Enfin en confiance avec la matière. Pour le reste j’étais toujours assez mal à l’aise à l’idée de les aider un peu plus socialement, mais je ne devais pas non plus fermer la porte. Le jeune homme devait signaler qu’il en avait assez, qu’il avait besoin de rentrer ou qu’il n’avait pas d’autres questions. Ce que je ne pouvais le forcé à faire.

Toutefois j’avais écris sur un papier une liste de choses qu’il devait peut-être lire pour se voir progresser dans cette matière. « Vous pourrez consulter les livres de cette liste pour en apprendre plus si vous le souhaitez. », des ouvrages plus ou moins complexe qui pourraient lui être utile, mais qui m’avaient surtout servi pour une partie de mes cours. 

ft. Kyle