Elle lui demande ce qu’il y a de neuf et il lui parle qu’il a beaucoup de cours. « Oui effectivement il y a beaucoup de cours et les matières sont plus denses. » Le sujet cours n’est pas vraiment ce qui passionne le plus Leti. Etudier oui et venir pour réviser il n’y a pas de soucis mais quand elle donne des nouvelles, les cours ne sont pas la première chose à laquelle elle pense. Et là, elle a autre chose qui lui vient en tête. Surtout qui resurgit soudainement dans sa tête. Il y a peu, des événements importants se sont produits lors d’une soirée et elle a été médusée. Une agression au sein de Poudlard. « Je n’en reviens toujours pas de ce qui s’est passé à Halloween. J’espère que Zoé va bien. Tu la connais ? Elle a dû être disculpée mais avoir pu être ainsi accusé a dû être difficile à vivre. » Elle ne sait pas exactement ce qui s’est passé comme tous les élèves mais elle se souvient du moment où tout le monde s’est aperçue qu’une pièce tombait de sa poche. Elle a été désignée immédiatement comme une potentielle agresseuse. Elle ne la connaît mais elle doit avouer se demander comment elle va. Elle demande à Miles car il est dans la même maison qu’elle. Il ne la connait pas forcément mais autant demander. Elle est une commère avec de l’empathie. La discussion se poursuit ensuite sur l’objet de la rencontre du jour. Elle aime bien sa compagnie et a eu envie de réviser avec lui. Au point de lui demander de réviser rien que tous les deux. Pas forcément dans l’endroit le plus calme mais elle aime bien quand il y a de l’animation autour d’elle. Trop de calme ce n’est pas trop son truc mais elle a eu un moment d’hésitation quand Miles lui a fait la remarque. Elle ne voudrait pas qu’il se sente mal à l’aise car l’environnement est trop bruyant pour lui. Alors elle est prête à changer s’il le souhaite. Elle ne sait pas trop où elle pourra trouver un endroit calme mais bon. Elle sourit quand il lui dit que c’est elle qui choisit car c’est pour elle. « J’aime bien quand il y a de l’animation autour de moi. Mais hésite pas s’il y a trop de bruit, je ne voudrais pas que tu te sentes mal à l’aise ». Mais il semble décidé à rester ici et sort ses affaires.

Elle lui dit alors qu’elle voudrait réviser l’anatomie. Retenir autant de trucs par cœur est juste un enfer pour elle. Il lui demande si c’est l’ensemble ou un axe particulier. Elle a un petit rire. « C’est l’ensemble. J’apprends cela rentre et ressort aussi vite. Le cours d’hier a porté sur les nerfs spinaux et les plexus rachi… J’ai déjà oublié le nom alors le contenu je crois que cela n’a même pas voulu intégrer ma mémoire de travail. Heureusement que toutes les matières ne sont pas aussi complexes à retenir. ». Elle est pourtant une élève capable de sérieux mais cette matière est en particulier très difficile pour elle. C’est juste de la connaissance pure et de la répétition pour tout intégrer. Et avec sa patience légendaire cela s’avère difficile. Son manuel a déjà appris à voler lors de certaines révisions. Elle regarde avec attention ce qu’il lui montre. Elle sourit quand il lui propose de revoir chapitre par chapitre. « C’est une très bonne idée. Tu es vraiment quelqu’un de compréhensif. ». Elle le découvre à l’écoute et assez pédagogue pour lui faire envie de retenir une matière aussi dense que celle-ci. Elle apprécie d’être à ses côtés à regarder ainsi un livre. Un petit rire lui échappe à la mention de l’encyclopédie vivante. « C’est un peu comme compter les niffleurs. Si je fais cela avant de dormir, je vais surtout être endormi avant d’avoir eu le temps de retenir quoi que ce soit. Tu crois que si je mets le livre sous mon oreiller, cela va intégrer ma mémoire ?». Elle plaisante en disant cela même si elle aimerait bien que ce soit aussi facile. Elle comprend l’intérêt d’avoir une telle matière mais il faut vraiment être un Serdaigle pour avoir envie de faire cela le soir.

Il semble peu intéressé par l’événement d’Halloween et la jeune Serdaigle, chassant alors le sujet. Leti ne va pas en remettre une couche, acceptant qu’il ne souhaite pas en parler. Avec ses frères, elle n’aurait aucun souci à continuer malgré leur peu d’intérêt mais elle sait reconnaître quand elle doit stopper un sujet. Tout le monde n’est pas passionné par ce genre de sujet et elle comprend. Alors elle tempère et se reconcentre sur le sujet des révisions. L’anatomie. Apprendre par cœur et être capable de savoir où cela se situe dans le corps. Elle sait qu’elle doit en passer par là pour réussir ses études mais un peu de shopping serait un programme plus enthousiasmant. Elle l’observe organiser l’espace et se dit que si ce n’était qu’elle, il y en aurait plein partout et il n’y trouverait pas ses petits. Il ignore totalement ses touches d’humour semblant vouloir rester centrer sur les études. Leti tente de se concentrer. Après tout, elle lui a demandé de l’aide pour réviser et non pas pour faire un concours de blague. Il est tellement sérieux comparé à elle et semble vouloir la rassurer. Avec le temps, ce sera plus facile. Elle l’espère bien et son côté si sérieux semble être en capacité de la canaliser. En tout cas, elle se reconcentre sur ce qu’il lui explique et son esprit arrête de divaguer vers les histoires de Poudlard. Juste réviser et tenter de comprendre cette matière.

Il lui explique que c’est le plexus rachidien et apporte même les noms exacts des plexus. Elle l’écoute avec beaucoup d’attention. Son regard est beaucoup plus concentré et sérieux soudainement. Elle est très attentive à tout ce qu’il peut lui montrer et lui expliquer. Elle tente de tout mémoriser mais elle ne sait pas trop si cela s’intègre vraiment dans sa mémoire ainsi. Il semble s’apercevoir que la méthode ne fonctionne pas car il change soudainement. Il vient s’asseoir à côté d’elle et prend un morceau de parchemin pour réaliser les schémas. Tout de suite, cela lui parle beaucoup plus. Elle est visuelle alors l’observer permet de commencer à intégrer les notions. Elle comprend ce qu’il est en train de lui dire. Elle doit décomposer pour pouvoir apprendre efficacement. « Oui je comprends, je dois décomposer mon apprentissage et d’apprendre étapes par étapes ». Dit ainsi, cela semble limite simple. Il reste à voir si cela peut vraiment l’aider dans le temps à tout retenir.

Il lui demande alors de faire une liste de ce dont elle se souvient en anatomie. « Ça marche, je vais faire cela ». Elle prend le parchemin et commence à noter sérieusement tout ce dont elle se souvient. Même si ce n’est pas une Serdaigle et que ce n’est clairement pas sa matière préférée, elle est capable de concentration et de se souvenir de ce qu’elle a pu étudier. Mettre une définition après sera une autre histoire mais au moins il verra qu’elle a des capacités. Elle reste ainsi centrée une dizaine de minutes à rédiger son parchemin. Chose assez rare, elle ne parle pas du tout et ne bouge quasiment pas. Son visage est sérieux. Elle mâchouille juste le bout de sa plume quand elle réfléchit quelques instants avant de recommencer à noter. Un tic qu’elle a lorsqu’elle a besoin d’être concentrée. Cela lui évite de partir dans tous les sens et lui permet de contrôler un peu sa nature très active. Cela lui évite de bouger ses jambes dans tous les sens ou de sautiller sur sa chaise. Elle a développé ce tic depuis sa première année à Poudlard. Elle rédige puis d’un coup s’arrête et réfléchit. Elle lève alors les yeux vers le plafond tout en mâchouillant sa plume puis recommence à rédiger. Elle note un peu dans le désordre toutes les notions d’anatomie qui lui reviennent en tête. Au bout d'environ dix minutes, elle relève la tête de son parchemin. "J'ai noté ce dont je me souviens"

Parchemin:

Elle a écrit avec beaucoup de concentration, tentant de se remémorer ce qu’elle a pu apprendre. Listant ainsi les concepts d’anatomie entre deux mâchouillages de plume. Elle reste ainsi concentrée jusqu’au moment, où elle a mis tout ce qu’elle a en tête. Elle le sent alors lire par-dessus son épaule. Cette proximité entre eux est innocente mais pas dérangeante. Bien au contraire. Il lui demande d’écrire les définitions de ses termes. Elle espère s’en souvenir mais au moins cela lui permettra d’apprendre. « Ok, je ferais ça. J’espère me rappeler du maximum quand même ». Il continue en mentionnant qu’elle a beaucoup de termes neurologiques et rien sur la structure basique du corps. Elle jette un œil à son parchemin et effectivement, elle n’a rien mis sur le squelette. Sûrement parce qu’elle a plus d’appétence pour le neurologique. Elle veut être psychomage, pas médicomage. Elle sent alors sa main se poser sur son épaule puis il commence à lui expliquer les os et les articulations en lui montrant directement sur son propre corps. Elle l’écoute et elle a l’impression que cela s’imprime immédiatement dans son cerveau. Comme si sa voix pénétrait directement dans sa mémoire. Elle n’a jamais retenu aussi vite que ce jour. Il procède ainsi avec l’ensemble de ses os et cela lui semble étonnamment facile. Les mots s’inscrivent dans sa mémoire au moment où il les prononce. Ses doigts sur elle lui provoque un léger frisson. Il a raison : lister son propre corps permet de mieux retenir enfin surtout quand c’est lui qui liste.

Elle est très concentrée tout même pour bien tout mémoriser. Il finit par la lâcher et elle trouve cela fort dommage. Elle aurait envie qu’il continue mais elle l’observe tout noter sur un parchemin. Il finit par se lever pour aller leur chercher de nouveau des verres. « Merci ». Elle a la bouche sèche et pourtant, elle n’a pas beaucoup parlé. Elle boit son nouveau verre tout en continuant de l’écouter. Il lui propose de la revoir dans deux jours pour vérifier qu’elle a tout acquis. Elle doit avouer en avoir très envie. La première fois qu’elle désire autant réviser d’ailleurs. Il est important qu’elle ne se foire pas dans cette matière. En tout cas c’est ce qu’elle veut se dire. Ou alors c’est le garçon qui ne la laisse pas indifférente. Elle n’est pas attirée par ce genre de garçon habituellement. Mais il est tellement sérieux et tellement mignon. Elle chasse ses pensées de sa tête mais elle est sûre qu’elle sera là dans deux jours. D’ailleurs, il lui demande à quelle heure, elle finira. « Je finis à 15h et toi ? ». Cela tombe bien c’est une petite journée de cours. Elle a le cerveau qui fume, elle espère que les révisions sont finies pour aujourd’hui. « Cela n’a jamais été aussi clair pour moi qu’avec tes explications. Cette fois j’ai l’impression que j’ai bien mémorisé et que cela s’est intégré dans ma tête ». Elle est sincère et elle ne va pas lui dire que sa voix y est pour beaucoup ».

Ils se retrouveront donc dans deux jours devant la bibliothèque. Un lieu qui lui semble finalement plus approprié que l’endroit où ils se trouvent actuellement. Il n’y a qu’elle pour penser à réviser ici. Même si finalement, il ne semble pas si perturbé que cela par le bruit. Elle a un petit sourire « Un lieu plus adapté qu’ici ». Il a raison en tout cas de choisir cette fois leur lieu de révision. Elle lui explique alors qu’elle pense avoir bien retenu grâce à lui. Il semble vouloir la mettre au défi en lui demandant de le prouver. Il va tester ce dont elle se souvient : elle va devoir montrer sur son bras à lui les os qu’il a écris sur le parchemin. Elle prend une gorgée de son verre puis elle commence. Le toucher lui déclenche un frisson mais elle reste focalisée. Elle voit ce qu’il lui propose comme un défi, un jeu et elle adore cela. Elle jette un coup d’œil au parchemin. La clavicule c’est facile alors elle lui montre sans la moindre hésitation. Et d’un. Pour le radius, il en est de même. Elle a bien retenu. Le fait qu’il lui ait montré en faisant jouer son propre bras a été d’une grande aide. Elle a ressenti directement et elle a ainsi mémorisé plus facilement. Elle réfléchit quelques instants pour les carpiens mais y arrive. Et de trois. Elle est assez contente et surprise d’arriver à le restituer aussi facilement sur lui. En même temps avec un tel modèle, elle n’a pas très envie d’oublier.

La jointure acromachin, elle réfléchit quelques instants mais c’est l’acromion qui lui permet de retrouver. Acromion est égal à accroc mignon ? Un peu ce qu’elle ressent face à Miles. Il est vraiment très mignon et elle est un peu accroc à ces cours. Cela lui sert de moyen mnémotechnique pour montrer sur lui où cela se situe. Sa voix pénètre directement au sein de sa mémoire et y inscrit les notions d’anatomie. Elle aimerait l’enregistrer pour pouvoir tout retenir. Il a une voix magique qui pénètre ses barrières. Il ne lui en reste qu’un et là, elle a un moment d’hésitation. Elle lui montre mais c’est très approximatif. « J’en ai 4 sur 5 mais la jointure huméroradiale, je ne suis plus très sûre ». Elle note ceux qui sont acquis. Il reprend alors la parole et elle l’écoute avec attention. Il l’a bien cerné : elle a besoin de bouger et être énergique est un doux euphémisme. C’est une véritable pile électrique quand elle s’y met. Même si là en sa présence, elle se sent plutôt calme enfin plus calme que d’habitude. « Oui je suis énergique, j’ai besoin de bouger régulièrement. Tu m’as bien cerné. Et toi tu apprends comment ? » Un peu de curiosité pour apprendre à le connaître un peu. Elle l’imagine plutôt calme et devant un livre à réviser. Elle ne le voit pas du tout en train de bouger partout comme elle.

Il lui indique la zone qu’elle n’a pas réussi à localiser en lui donnant un moyen mnémotechnique. Elle va le retenir. Cela semble si facile d’apprendre quand il lui parle ainsi. Elle poursuit en confirmant qu’elle est bien énergique et en s’intéressant à comment il apprend. Sa méthode est clairement différente et même opposée de la sienne. Il apprend simplement en révisant ses cours. Si cela pouvait être aussi simple pour Leti mais non ce n’est pas le cas. Il est tellement différent d’elle. Il continue en disant que finalement ils réviseront en marchant. Cela tente beaucoup plus Leti que d’imaginer aller s’asseoir à la bibliothèque. C’est un endroit qui implique d’être calme et posé. Tout ce qui est compliqué pour Leti. « Je veux bien essayer en marchant. Quand je révise habituellement, je bouge beaucoup mais jamais testé en marchant. Même si là je suis resté assise pendant que tu m’expliquais et je n’ai quasiment pas bougé. Que tu me montres sur mon corps m’a permis d’intégrer directement les notions ». Elle est assez surprise en réalité. Cela ne lui a pas semblé compliqué et elle n’a pas eu la bougeotte. En même temps, sa présence ne la laisse pas indifférente. Elle ne lui dira pas de but en blanc mais elle veut bien qu’il la manipule ainsi quand il veut. Il parle de planifier les révisions avant car marcher et lire serait compliqué. Il organise et planifie tout. Elle aurait sûrement essayé de lire en marchant avant de se raviser. Mais elle n’aurait sûrement pas anticipé ce léger détail. Pas par stupidité mais juste par impulsivité. Elle imagine la scène avec un petit sourire. « Après il est aussi possible que toi tu sois assis avec le livre et que moi je bouge. Juste à la bibliothèque, je crois que je suis trop énergique pour ce lieu ».

Elle a un petit sourire en disant cela. Elle révise mais juste pour obtenir les notes nécessaires. Elle ne va pas viser l’excellence si elle n’en a pas besoin. « Oui elle est studieuse et on révise souvent ensemble. Mais ce n’est pas pareil avec toi. Tu expliques vraiment très bien et je retiens tout de suite. Cela semble évident quand tu expliques et je comprends immédiatement. Tu arrives à rendre l’anatomie facile. C’est un sacré don que tu possèdes ». Et j’aime ta voix mais ça elle ne peut pas lui dire directement. Elle ne veut pas lui faire peur et lui donner envie de fuir. Mais rester assise commence à être un peu long pour elle. Elle commence à avoir la bougeotte. « Est-ce que ça te dirait qu’on aille marcher un peu ? ». S’il accepte, elle prend la direction de la sortie pour se rendre à l’extérieur sinon elle reste assise. Dans tous les cas, elle a envie de s’intéresser à lui. « Pourquoi tu as choisi le cursus de médicomagie ? ». Une manière de s’intéresser à lui. Ils se sont vus uniquement dans le cadre des révisions mais n’ont jamais vraiment eu le temps de discuter. Une première fois en présence de Britanie et ce jour.

Réviser seule avec lui a été assez efficace et d’ailleurs elle lui en témoigne. Elle n’a jamais aussi bien retenu et compris que ce jour. Elle espère bien qu’il pourra continuer à lui accorder des temps de révisions ainsi. Les cours vont être bien plus facile. Il souligne que l’idéal serait de trouver la solution pour qu’elle y arrive seule. C’est raisonnable et censé mais cela impliquerait de ne plus partager de temps avec lui. Et elle doit avouer qu’au fond d’elle, elle n’en a pas envie. Elle aime être ainsi à ses côtés à l’écouter. Elle n’ajoute rien et cela continue sur comment ils pourraient réviser ensemble la prochaine fois. Il a bien compris son besoin de mouvement et semble même prêt à s’adapter à cela. Il est tellement gentil et serviable. Il est juste certain que la bibliothèque ne sera pas leur prochain endroit de révision. Cela ravi Leti. Il la questionne sur Britanie et elle lui répond honnêtement. Elle l’adore, c’est sa meilleure amie, mais réviser avec lui est différent. Il met cela sur son côté studieux. Oui sûrement et aussi sa voix tellement envoutante. Il pourrait tout lui faire apprendre avec cette voix.

Elle lui propose alors de sortir, d’aller marcher avec elle. Il accepte et l’air froid est agréable. Etre en mouvement lui permet d’extérioriser son énergie de manière adaptée. Ils avancent donc dans Pré au Lard et elle le questionne alors sur son choix d’étude et l’écoute avec grand intérêt. « Je comprends. Tu vas pouvoir aider les sportifs avec ce cursus ». Elle trouve cela intéressant de comprendre, de le connaître un peu plus. Il lui demande s’il y a une raison pour la psychomagie. « J’ai toujours eu une tendance à m’intéresser aux gens et à leurs histoires. Je voudrais transformer cela pour pouvoir vraiment les aider, les accompagner vers un processus de rétablissement. C’est comme cela que j’ai décidé de m’engager dans la psychomagie ». Elle adore parler de cela. C’est une vraie passion chez elle et elle en parle avec grand sérieux. Son ton a changé : il est plus posé et sérieux. Elle a un instant de presque calme. Il lui dit alors qu’il est venu pour l’aider à réviser et qu’il va retourner à ses propres révisions. C’est impressionnant tellement il est sérieux. Elle ne va pas le retenir plus longtemps. Elle ne voudrait pas le brusquer ou le forcer à rester. « Merci de m’avoir aidé pour réviser. Je vais continuer un peu à marcher et faire le tour un peu des boutiques. Si tu veux, tu peux rester un peu avec moi sinon on se retrouve alors deux jours pour poursuivre les révisions à 15h. J’ai hâte ». Elle est sincère. Elle a vraiment envie de le retrouver.